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第6章 五明在山川厂读电大 第三 五明考上电大了（续6）（第2页）

五明和晓萍在复习的时候，或许并不能清楚地了解到自身的薄弱环节究竟在哪里，甚至会误以为书里的所有知识都已经被自己牢牢记住了。如果遇到这种情况，他们就可以尝试一下这种特别的复习方式：首先把书中的知识点全部罗列出来，然后选择在第二天或者当天的某个特定时间段，对这些知识展开回忆，并将回忆起来的内容跟书本上原有的知识作对比，从而找出那些被自己遗漏掉的部分，及时进行补充完善。通过使用回忆法来复习，实际上就是一个自我检查的过程，能够非常高效地针对个人的薄弱点进行强化巩固。

不过呢，要想成功运用这种方法，还需要五明和晓萍具备较强的总结归纳能力才行哦！最好是能将某一个单元或是某一部分的知识，以图表的形式清晰地记录下来，如此一来，在复习的时候就能更直观地理解主要部分知识的复习内容啦！不过这样做确实存在不小的困难度，毕竟得让各个知识点相互关联起来才行。而且最后总结出来的东西还得条理分明、逻辑严谨，并突出重点难点才可以。

五明跟晓萍准备政治考试时主要注意这么几个要点：首先得有全局意识，懂得综合分析问题。当他们仔细研读政治新课程标准后就会察觉到，新课标的要求已经有所改变，不再只考察零碎的知识，而是更注重培养大学生的学科观念，要求学生能够根据系统化的教材知识内容，进行综合能力方面的测试，同时也更看重学生运用所学知识进行系统性分析的能力。所以在回答题目时，不能仅仅局限于某一个模块的知识，而要学会发散性思维，善于从多个角度去思考问题。想要切实地提升自身处理复杂问题的能力并非易事。以五明为例，教材内容的变动相当之大，其中涵盖的知识点不仅数量众多且极难记忆。面对这些教材知识时，切忌盲目死记硬背，而应擅长从宏观层面去把控教材内容，并根据教材本身的逻辑体系，塑造出属于自己的思维模式。同时，还需树立起大学科意识，能够对教材知识进行有效梳理，深入理解各知识点间的内在关联，并成功构建出专属自身的知识网络，形成相对系统、完善的知识架构，如此方能更好地满足考试需求，实现个人能力的突破式增长。

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若想进一步提升核心素养，以适应课程内容的变化趋势，无论是五明还是晓萍，要想学好政治这门学科，都必须充分了解思想政治的学科属性，明晰该学科的任务要求，深刻领会国家对于人才培育的具体标准，积极主动地提升自我核心素养，逐步形成正确的价值观，塑造必备的品格，掌握关键技能，最终完全具备思想政治学科所要求的四大核心素养。结合政治学科内容可知，教材对自身素养有着极高的要求。我们需学会融会贯通，将知识转化为自身能力。在这个过程中，我们要努力成为一个有信仰的人，而这种信仰必须建立在科学理论之上；要成为一个有思想的人，因为科学精神正是这种思想的集中体现；要成为一个有尊严的人，这意味着五明和晓萍都应具有强烈的法治意识；还要成为一个有担当的人，因为这种担当只能通过积极的公共参与来展现。

对于五明和晓萍而言，要想学好思想政治，就必须坚定信念，深入学习科学理论；要拥有独立思考的能力，培养科学精神；要树立正确的价值观，追求自由、平等与公正，并扞卫自己的尊严；更要勇于担当责任，积极行使人民当家作主的权利。只有这样，他们才能在不断提升自我素养的道路上越走越远。履行法律规定的义务。要学会分析情境，提高探究问题能力。政治课程，注重发展以各类活动为支撑的学科课程，注重创设情境，设置议题，让五明和晓萍通过自主学习、合作探究，在参与的过程中提高自己的学习能力，学会处理复杂情境，能够自主解决问题，具有创新思维，勤于思考，善于发现。在复习的过程中，要结合学科特点，多关注国内外大事，学会利用学习的课本知识，尝试进行分析和思考，在分析过程中提高个人的观察和分析问题的能力。在平时考试过程中，要多做情境类的试题，学会答题技巧，提高自己的解题能力，做过的题目，要善于分析和总结，经常进行反思，对问题进行归类和整理，通过不断做题，提高自己的学习成绩。

总之，在复习资料与考试面前，若五明和晓萍想要将政治复习到位，那就必须得拥有一种纵观全局的观念，全方位地提升自身综合分析问题的能力，同时还要努力增强个人核心素养，以更好地适应课程内容所产生的各种变化，并学习如何对各式各样的情境展开剖析，借此来提高自身探索问题的水平。

而在复习的过程当中，还需持续不断地反复积累，进一步强化自身记忆力。另外，在针对不同类型的知识进行复习的时候，也应该做出如下区分：首先，针对那些已经熟练掌握了的知识，可以只做一些常规性的分析，尽量减少在这部分知识上投入的时间及精力；其次，对于那些不太理解或者之前没有留意过的知识点，则需要花费更多的心思去钻研；最后，至于各个学科的重点内容，则更是要不厌其烦地反复积累并加深记忆。务必要做到对所有需要复习的内容都了然于胸才行。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点捕鱼。复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。注意学习方法问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助发现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。

政治学习还要关心生活，五明和晓萍要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对社会生活方面的，还有比如说社会经济、科学文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。.“抓纲”“务本”，构建知识体系所谓“抓纲”，就是要“吃透”《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点(知识点)要尽力掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。所谓“务本”，就是要重视课本。在复习中要将复习资料知识全面地复习，以牢固熟练的基础知识应考试之千变万化，这才是复习中最基本的策略。尤其是后期复习更应回归课本，在大纲的指导下，把每一课的基本知识点按顺序、结构进行整理，首先要构建起清晰明了的知识架构。就拿《经济生活》这本书来说吧，可以将其划分为以下几个板块：消费、生产、收入与分配以及发展社会主义市场经济。这样一来，我们就能更有条理地理解和掌握相关知识啦！每个板块都像是一个独立的小世界，里面蕴含着无尽的奥秘等待我们去探索呢~比如在消费板块中，我们可以深入研究消费者行为、消费心理等；而在生产板块里，则能了解到各种生产方式、产业结构等重要内容哦~接下来的收入与分配板块会告诉我们如何合理分配资源，实现公平与效率的平衡；最后，发展社会主义市场经济板块则探讨了在市场经济环境下如何推动经济持续健康发展的策略和方法哟！通过这种板块式的学习，不仅有助于我们系统地掌握知识，还能让我们在写作时更加得心应手呢！构建基本框架；《文化生活》以“文化与生活；文化的传承与创新；中华文化与民族精神；发展中国特色社会主义文化”为模块构建知识体系；《生活与哲学》就以“唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义、人生观”为知识框架；《政治生活》就以“公民的基本知识；政府的基本知识；；国际关系的基本知识”等等，组成知识架构，将厚书读薄，运用时就可以信手拈来，应对自如。把握以往高考试题及教材特点，抓住重点 凡事预则立，不预则废。因此，深入细致地分析教材变动情况及涉及的相关考点，对五明和晓萍的复习是十分重要的。比如《经济生活》考查的是历年持续的热点问题，因此对历年的热点、焦点问题我们依然不能忽视。近年《经济生活》新版教材与实际生活关系较紧密的知识点主要有：“消费拉动经济增长”“价格变动的影响”“投资理财的'选择”“收入分配与社会公平”“科学发展观和小康社会的经济建设”“提高开放型经济水平”“国家宏观调控”等等，这些知识点五明和晓萍都要注意。《政治生活》侧重于“民主、政府、国际关系”等内容，复习时五明和晓萍必须以它们为主线，把握国家意志，牢牢跟上时代脉搏，增强复习针对性。《文化生活》历年围绕“文化的作用、文化的传承与创新、弘扬中华民族精神、文化建设的要求、科学文化修养与思想道德建设的关系”的命题较多，因此客观上也要求五明和晓萍对这些内容加强系统学习和复习。《生活与哲学》主要是构建知识体系，历年哲学考查的层次一般是在唯物论、辩证法、认识论、人生观、历史唯物主义五个板块，加强复习把握它们的基本原理和方法论意义，就可以使五明和晓萍提纲挈领的一下子锁定知识点。

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