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第16章（第3页）

2班（毕业班），某某某。

所以仪式这种东西有时候并不是没意义的虚假行为，人需要引导，尤其孩子，孩子很敏感。就像戴老师说的，你要是怜悯了，孩子能体会到自己真的可怜。那样不行。

许老师躺回垫了层层厚褥的床上，他决定躺会儿再起来看教材，同时想想接下来的计划。不仅是教学计划。

忽然，他灵光一闪，坐起来。

打开微信，点开方大夫的聊天框。上一条聊天记录是方识攸发给他县医院的地址，许南珩回了个“OK”。

[许南珩：方大夫，忙着没？]

虽然知道对方是医生，医生回消息讲究一个缘分，但许南珩还是端着手机在等。

也巧，方识攸这个点刚刚会诊结束。

[方识攸：许老师你说。]

许南珩直接摁着说话键：“那个……您得空的时候能在县里问问有订做校服的吗？我想订六十六套秋季校服，乘二吧一洗一换。”

发过去后，方识攸怔愣了下。

也是很快，许南珩又发来一条，他点开听。

“噢，我自己出钱，回头让校长以学校下发的理由直接发给学生，您看这样妥当吗？”

许南珩跟他说话的时候就又回到懒散的北京腔，尤其他跟他姥爷长大，青年的音色扯着大爷的调调，怪好玩的。

其实方识攸怔愣的时候在想的就是这个事儿，要是孩子们知道是支教老师出钱做校服，难免有心思细腻的会多想。但让校长发就不一样了，校长发的话，就是正经上位者向下的福利。

方识攸走回住院部的医生办公室，拧开保温杯喝了口水润润，才摁着说话键：“妥，我问问当地的同事，然后这周日去看看，回头给你答复……哎许老师，咱就别‘您’来‘您’去了吧，怪累的，成吗？”